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供稿：清流监狱办公室、医院监区

清流监狱紧抓教育改造主责主业，结合“一监区一特色、一月一主题”目标要求，积极发挥监区教育改造职能，探索监区文化教育新途径，完善教育改造新机制。牢牢把握“三着力、四重点、五到位”，有效提升教育改造质量水平。

三“着力”

着力监狱主导。全面落实司法部《教育改造罪犯纲要》和“”教育模式，全面推行罪犯教育“每人一计划，每月一考核”。紧密结合自身工作实际，围绕省厅局中心工作要求，由监狱指定责任科室编制教育改造大纲，明确任务目标，细化工作任务，分解工作责任，层层有考核、层层抓落实。

着力民警引导。积极发挥管理民警教育引导功能作用，稳步落实“进号房、听诉求”和号房承包责任制，及时传达贯彻监狱制定的各项教育改造方针政策，特别针对服刑改造顽危、重点罪犯，扎实开展思想疏导、心理辅导、社会帮扶、改造激励等有效举措，确保全员受教育、有提高。

着力学员传导。充分运用板报、宣传栏、横幅、标语、小报等媒介，及时宣传教育改造主题和动态，并通过每月考核、每周教育、每日讲评的形式表彰先进、鼓励后进，以优秀学员影响落伍学员，通过一传十、十传百的方式，充分发挥服刑人员的主动性和能动性，积极营造良好的教育改造氛围。

四“重点”

紧扣全年教育改造工作重点和难点，牢牢把握目标方向，合理创新方式方法，稳步推动教育改造提质增效。

抓牢传统文化教育。主动邀请国学老师进监开展“五伦五常、四维八德”专题讲座、道德讲堂、文明礼仪等优秀传统文化，用理论与实践相结合的方式，引导服刑人员学会尽孝感恩、诚信仁爱，不断提升服刑人员思想素养。

抓紧非物质文化传承教育。积极引进非物质文化遗产传承教育，创新教育载体，扩大“十番锣鼓”和“将乐擂茶”教育面，倡导服刑人员认真学习传承，深刻领悟内涵。

落实文化扫盲教育。针对部分服刑人员文化水平低、识字少的特点，合理制定教育教学计划，分阶段、分步骤、按计划、定方向扎实开展扫盲教育。采用点滴式、灌输式、递进式方式方法，以会读书、能看报为目标，切实提高服刑人员文化水平。

开展出监培训教育。为使服刑人员在刑满释放后能真正改过自新，重新做人，更好地融入社会，监狱在人员匹配、资源投入、课程安排、制度建设上着手；在形势政策、职业技能、法律解读上答疑解惑；在就业、就学、帮扶、社会保障等方面提供优质帮扶，不断创新出监教育方式方法，抓好出监教育工作。

五“到位”

在明确着力点和重点基础上，强化各项工作有效贯彻落实是关键。监狱针对教育改造工作专门组织全监民警召开动员部署会议，传达贯彻各项工作要求，明确目标，统一思想，强调纪律，规范举措，确保思想认识到位。

在服刑人员层面，扎实开展集体教育和个别谈话，注重教育改造针对性、时效性和可行性，积极通过你讲我答、你说我记、交流讨论、发表心得等多种形式，不断提高服刑人员改造主动性、自觉性和积极性，确保教育引导到位。

以监区为单位每周定期召开罪犯教育改造分析会，以问题为导向，及时调整方向、补齐短板，延伸教育改造触角，总结归纳方式方法。并严格考核每一名民警工作落实情况，以奖代罚推动教育改造工作，确保责任落实到位。

牢牢把握监狱内外重点区域、重点人员、重要物件的管控工作，深入开展违禁品、违规品清查行动，扎实组织人员定期不定期开展安全隐患排查整治，努力形成分监区自查、监区定期抽查、监狱大检查的工作模式，确保隐患查处到位。

充分发挥社会资源优势，强化与地方组织、社会团体、学校学院的合作，扎实组织开展心理辅导、社会帮扶、就业指导、法律援助等进监活动，稳步推进亲情帮教、亲情会见、疾病预防、就医就诊等各项工作，强化对困难及“三无”服刑人员的帮扶引导，确保人文关怀到位。

眼下，清流监狱紧紧围绕省厅局部署要求，正通过一系列实实在在的新举措，积极探索教育改造新路径，全面开启服刑人员教育改造新模式。因地制宜、合理规划，确保教育改造各项工作再上新水平。

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