惠民实幼-第二学期

学期测评

6月17日—18日，惠民教育实验幼儿园开展了幼儿综合能力发展期末测评活动。旨在有效提高保教质量，全面了解幼儿行为习惯的养成与学习能力的发展状况、检测教师教育教学水平，促进本学期教学工作圆满完成。

本次测评我们以科学发展观为指导，以《纲要》、《指南》等为准绳，以规范幼儿园管理为重点，以促进幼儿全面发展为宗旨，推进素质教育的实施。测试内容遵循《指南》中各年龄段幼儿发展的指标，结合班级本学期的教育内容及各年龄段目标要求，制定详细的测评体系，内容包括体能、五大领域教学情况、区域游戏。

测评前张婷老师带领参与本次测评的老师熟悉测评工作的各项要求，明确测评目的。

测评预备会

熟悉测评内容

测评老师相互沟通对应年级测评内容。

测试办法按各班幼儿点名册上幼儿学号随机抽取15名幼儿进行测试，通过表演、谈话和操作等方式对幼儿进行了语言、科学、艺术、社会、健康等五大领域的综合测评。

五大领域教学测评

自信

沉着

同样的测评方法，测评组对幼儿的走、跑、跳、钻、攀、爬、平衡、投掷等动作发展进行了测试。

体能测评

最后，测评组深入到各班级，对班级区域游戏进行现场跟班测试，每班时长半小时，全面了解班级幼儿区域游戏的开展情况。

区域游戏测评

活动结束，各测评组对此次测评活动进行了分析评议总结，既肯定了教师工作中的亮点和成绩，又对发现的问题及时梳理，促进了教学常规工作的进一步落实。为幼儿园、各班级有针对性的制定下学期各项活动内容、目标提供了有利的科学依据。

测评总结

部分总结内容

此次测评活动进一步加深了教师对常规教育重要性的认识，提高了教师的业务素养；促进了幼儿园保教量和办园水平的全面提升；推动了常规管理的科学化、规范化、精细化发展。

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